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C’est déconcertant non ? Vous n’avez rien compris ce qui est écris là…
Le langage est notre principal lien à l’autre alors quand il s’altère tout devient plus compliqué, les barrières s’érigent, les non-dits, les frustrations, les malentendus s’installent, les mauvaises interprétations font légion.
Comment ne pas faire ce constat après ces quelques semaines dans ce pays du bout du monde ? Nous vivons au quotidien la barrière de la langue. Cette impression est permanente dés que nous sortons de ce 18m² à demi climatisé. La barrière de la langue est quelque chose de bien réelle et la vivre à outrance, isole.
Nous avons pu l’expérimenter sur des mots d’anglais interpréter de façon différente. L’anglais pratiqué par un français et un indonésien sont marqués par les cultures propres et comment comprendre le même sens pour tous les mots. Dans la même langue, un mot peut avoir plusieurs intonation, plusieurs tonalités, plusieurs sens ou interprétations possibles alors lorsque deux cultures se parlent à travers une langue qui n’est la langue maternelle pour aucune des deux… L’anglais est un outil génial mais difficile à manipuler en nuances et à adapter à d’autres cultures.
Comment ne pas niveler par le bas les échanges et la pertinence des ressentis à exprimer ?
Dans le travail, la barrière de la langue vient se mélanger à nos propres fonctionnements et dysfonctionnements. Dois-je interpréter la phrase qui vient de m’être dit comme un ordre, une recommandation ? Dois-je y voir une reconnaissance de mon travail et simplement un du pour eux étant donné notre niveau ? Toutes ces questions sont difficiles à se poser en direct. Même si le vocabulaire anglais permet de faire des nuances de ce type, il faut l’avoir en bouche au bon moment et surtout il faut avoir les mêmes traductions dans les deux pays. Lorsque l’on voit le dico Français-indonésien, on en doute. Certaines traductions données appartiennent quasiment à l’ancien français. Ainsi sur le moment et même après, toutes les impressions sont possibles, les incompréhensions commencent alors à prendre le dessus. Ainsi par rapport à Dc Tinoek et à Peta, nous avons du mal à nous faire une idée sur ce qu’elles demandent exactement, ce qu’elles pensent de nos travaux.
by Tom
Le langage.
80% d’un dialogue se fait par les non-dits : attitude, expression faciale, environnement, mais également selon la connaissance que l’on a de son interlocuteur. Ou plutôt de l’image que l’on s’est faite de lui.
Ainsi, une discussion avec une personne inconnue va nous demander un effort supérieur qu’avec une personne connu. Mais à partir de quel moment pouvons nous dire que nous connaissons une personne ?
Apres 1 mois de stage, nous connaissons mieux les personnes du « bureau » (qui n’existe pas par ailleurs, ce qui doit également influencer notre interprétation des discussions), mais pouvons nous considérer que nous parvenons à discuter avec elles en limitant, ou du moins en comprenant les interprétations ?
Pour les deux partis, l’anglais est une langue étrangère, cependant, l’expérience internationale de Ibu Tino et Peta leurs permet de mieux maitriser cette langue désormais commune. Notre compréhension des phrases et de leurs sens est correctes, nous comprenons les sujets abordés et sommes capable d’échanger avec les personnes. Cependant, nous avons été surpris ces derniers jours par ces interprétations et « erreurs » de compréhensions.
Le projet Rafflesie nous a été confié sans deadline ni guidelines. Nous avions présenté les types de travaux que nous étions capables de faire à l’école, nous sommes donc partis dans cette direction. Méthode IMRAD : Introduction, Méthode, Résultat, Analyse, Discussion. C’est donc après 1 semaine intensive de recherche sur la Rafflesie et son hôte que nous avons pu commencer notre rapport ainsi que nos designs. Cependant, nous avons fonctionné de la même façon qu’à l’ITIAPE, de manière autonome.
C’est donc certainement à cause de la barrière de la langue, et donc par l’interprétation des non dits, que nous avons compris que nous devions créer un espace à but scientifique, ludique et pédagogique. Le résultat nous semblait bon pour le temps impartis, cependant, les clients avaient pensés la zone d’une autre manière, disons avec moins de facteurs (réf au CS pour les ITIAPIENS). Sommes-nous réellement allés trop loin ? Avons-nous l’esprit encadré par notre formation (esprit scientifique et technique) ? Le fait de travailler dans un pays étranger, avec un climat différent, avec une langue différente… seraient-ce les facteurs qui nous on fait mal interpréter la demande ?
Les barrières sont faites pour être franchies, nous recommencerons donc notre travail en accord avec les demandes du client et les conseils avisés de Ibu TIno, tout en gardant nos idées en thermes de recommandations. Une discussion s’impose tout de même avec notre responsable de stage afin de vérifier si nous avons bien compris les critiques ainsi que le travail que nous devons refaire.
by Fred
